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Ciencia y Tecnología

General Motors y Michelin desarrollaron un neumático sin aire

Las dos firmas presentaron una nueva generación de llantas con tecnología sin aire, llamada prototipo Uptis, de Michelin (sistema único antiperforación, por sus siglas en inglés). GM pretende desarrollar un neumático sin aire en conjunto con Michelin y apunta a introducirlo en sus vehículos para el año 2024.

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A finales de este año, GM comenzará con pruebas y validaciones en el mundo real del prototipo Uptis en una flota de Chevrolet Bolt EV de prueba.

El test se realizará en un Chevrolet Bolt EV. / Mundo Maipú

El test se realizará en un Chevrolet Bolt EV. / Mundo Maipú

“En General Motors estamos emocionados con las posibilidades que Uptis presenta y encantados de colaborar con Michelin en esta tecnología innovadora”, comentó Steve Kiefer, Vicepresidente Senior Global de Compras y Cadena de Suministro de GM.

“Uptis será ideal para impulsar la industria automotriz hacia el futuro y es un gran ejemplo de cómo nuestros clientes se benefician cuando colaboramos e innovamos con nuestros proveedores”, añadio Kiefer.

Esto significa que Uptis ofrece un potencial significativo para reducir el uso de materias primas y desperdicio, contribuyendo a la visión de GM de un mundo con cero accidentes, cero emisiones y cero congestionamientos, de la siguiente manera:

  • Reduce la cantidad de llantas perforadas o dañadas que se desechan antes de llegar al final de su ciclo de vida.
  • Reduce el uso de materias primas, la energía para la producción y las emisiones relacionadas a la manufactura de llantas de repuesto que no son necesarias.
  • Duran más al eliminar el desgaste irregular causado por inflarlas excesiva o insuficientemente.
  • Reduce los peligros ocasionados por llantas pinchadas y desinfladas.

Así trabaja el neumático sin aire presentado por Michelin. / Mundo Maipú

Así trabaja el neumático sin aire presentado por Michelin. / Mundo Maipú

Por medio del prototipo Uptis, GM y Michelin demuestran y consolidan el compromiso, de cara a ofrecer soluciones de movilidad más seguras y sostenibles.

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Susana Giménez viajó a Uruguay en plena cuarentena

El sábado por la tarde, la conductora abordó una aeronave Lear Jet 60, de la firma Baires Fly, con destino a la ciudad de Montevideo.

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En medio de la cuarentena por el coronavirus, Susana Giménez viajó a Uruguay. Según confirmaron desde la ANAC a TN Show, la diva tomó un vuelo privado en Aeroparque junto a su hermano. El traslado fue autorizado por la autoridad aeronáutica.

El sábado por la tarde, la conductora abordó una aeronave Lear Jet 60, de la firma Baires Fly, con destino a la ciudad de Montevideo.

Si bien debido a la cuarentena los vuelos en Aeroparque se limitaron a 10 operaciones por día (en su mayoría por razones sanitarias u oficiales), la ANAC autorizó la salida de la aeronave. “El vuelo estaba en condiciones y cumplía los requisitos de seguridad”, indicaron a TN Show desde ese organismo.

Desde que el Gobierno decretó la cuarentena, el pasado 19 de marzo, Susana decidió permanecer en aislamiento en su casa de Barrio Parque. Sin embargo, en distintas entrevistas, había contado que tenía intenciones de viajar a Uruguay para instalarse en su chacra en Punta del Este.

Hace un mes y medio atrás, la diva adoptó a una perra. Aunque primero tuvo que devolverla al criadero porque le provocó heridas en los brazos, a las pocas semanas se reencontró con su mascota.

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Ciencia y Tecnología

¿Cómo acceder al programa de Asistencia de Emergencia?

Desde el ministerio de Educación de Tucumán, informaron sobre beneficios a los cuáles podrán acceder las instituciones Educativas de Gestión Privada. Se trata de colaboraciones establecidas desde el poder Ejecutivo Nacional que permitirán el pago de haberes y el sostenimiento de las fuentes laborales

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En el marco el Programa de Asistencia de Emergencia al Trabajo y la Producción creado por el gobierno Nacional en el marco del aislamiento social, preventivo y obligatorio por el coronavirus, el ministerio de Educación de la Nación se propuso sumar a diferentes instituciones educativas en esta normativa. Este programa busca ayudar a los empleadores con el pago de salarios e incluye la postergación o eximición de contribuciones patronales con el objetivo de cuidar fuentes de trabajo.

La cartera educativa a nivel nacional oficializó en un comunicado, que podrán acceder aquellas instituciones “con sus respectivos CUITs que no perciben ninguna clase de aportes y/o subsidios a la AFIP”. El listado incluye guarderías y jardines maternales; instituciones de enseñanza inicial y primaria; de enseñanza secundaria de formación general, formación técnica y formación profesional; enseñanza universitaria (excepto posgrado); formación de posgrado; enseñanza para adultos y enseñanza especial y para personas con discapacidad.

Para solicitarlo, los colegios deben ingresar en el sitio institucional de AFIP www.afip.gob.ar con una clave fiscal de nivel de seguridad 3 y contando con un Domicilio Fiscal Electrónico constituido conforme a lo previsto en la Resolución General N° 4.280. El sitio solicitará al posible beneficiario información sobre las actividades que desempeña y luego comienza una etapa de evaluación para contrastar la información.

Quienes cumplan con los requisitos gozarán del beneficio de postergación del vencimiento para el pago de las contribuciones patronales al Sistema Integrado Previsional Argentino del período devengado marzo de 2020, debiendo realizar el mismo hasta las fechas determinadas.

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Confirmaron que no habrá calificaciones numéricas durante la pandemia

Los ministros de Educación de todo el país, junto a su par nacional, Nicolás Trotta, decidieron avanzar en la realización de devoluciones orientativas a los estudiantes y sus familias. Además, habrá una encuesta nacional para para evaluar la respuesta del sistema educativo durante la pandemia.

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El Consejo Federal de Educación (CFE) que integran todos los ministros del área provinciales, más su par nacional, Nicolás Trotta, resolvieron este viernes, tras una asamblea virtual, que durante la pandemia no habrá calificaciones numéricas en las escuelas y que la evaluación será de «carácter formativo».

Las evaluaciones tendrán por objetivo retroalimentar el proceso de aprendizaje, adaptar contenidos y hacer devoluciones orientativas a los estudiantes y sus familias.

Además, resolvieron avanzar en una encuesta a nivel nacional a directivos, docentes y familias para evaluar la respuesta del sistema educativo en el marco de la continuidad pedagógica durante la pandemia, lo que permitirá tomar decisiones informadas sobre los procesos de enseñanza aprendizaje y el regreso a las aulas.

El relevamiento comenzará el próximo 26 de mayo y estará finalizado en julio y se encuestarán 5 mil escuelas, representativas de las 52 mil que hay en todo el territorio nacional.

Asimismo, se realizará un análisis de la matrícula escolar previa y posterior a la suspensión de clases presenciales para diseñar estrategias que colaboren con la reducción del abandono escolar.

Durante la reunión, se decidió adoptar un criterio federal único, que sin embargo contemple las heterogeneidades del territorio nacional. En este sentido, durante el período que dure la epidemia “la evaluación de los alumnos y alumnas se centrará en el acompañamiento, seguimiento, registro y devolución a familias y estudiantes del proceso que está teniendo lugar”.

“Nuestro principal objetivo como Ministerio es garantizar el derecho a la educación. En este contexto, se profundizan las desigualdades ya que la realidad de cada hogar es muy distinta en cada rincón del país. Por este motivo, todos los actores que conformamos el sistema educativo, estamos de acuerdo que es momento de evaluar pero no de calificar”, explicó Trotta.

Por último, se convino comenzar a confeccionar los protocolos para el regreso a las aulas cuando el Comité de expertos en salud lo disponga, teniendo en cuenta la readecuación de la infraestructura escolar y considerando la experiencia que están empezando a transitar los países europeos.

En este sentido, Trotta expresó: “La planificación del retorno a clases presenciales, la reorganización de las actividades educativas y el establecimiento de protocolos de seguridad sanitaria son temas centrales que ocupan a nuestro Ministerio”.

Participaron de la reunión los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones del país, la secretaria de Educación, Adriana Puiggrós; el secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Pablo Gentili; el secretario de Políticas Universitarias, Jaime Perczyk; la secretaria de Evaluación e Información Educativa, Gabriela Diker; el jefe de Gabinete, Matías Novoa; la asesora, Graciela Frigerio; la directora Ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal; el Director Ejecutivo del INET, Diego Golombek y la secretaria General del Consejo Federal de Educación, Marisa Diaz.

Además, estuvieron presentes por parte de la Comisión de Educación de la Honorable Cámara de Diputados: Blanca Osuna, Cristina López Valverde, Hugo Yasky y Victoria Morales Gorleri. También participaron Rodolfo Tecchi en representación del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN); Rodolfo de Vincenzi del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP), y los representantes de los sindicatos docentes: Roberto Baradel (SUTEBA), Sonia Alesso (CTERA), Jorge Kalinger (SADOP), Sergio Romero (UDA), Rubén blanco (AMET) y Fabián Felman (CEA).

Fuente: https://www.ambito.com/politica/educacion/confirmaron-que-no-habra-calificaciones-numericas-y-la-evaluacion-sera-caracter-formativo-la-pandemia-n5102863

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